為人民服務(wù)
樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀 引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展走在前 樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之德、從政之道、施政之要，不僅事關(guān)一地一域發(fā)展，更事關(guān)“國(guó)之大者”、黨之大計(jì)。江蘇承載著習(xí)近平總書(shū)記和黨中央的深切關(guān)懷、殷切期望。今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，必須更好統(tǒng)籌質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)，必須堅(jiān)定不移深化改革開(kāi)放、深入轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，必須以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“希望江蘇繼續(xù)真抓實(shí)干、奮發(fā)
《為人民服務(wù)》:為人民服務(wù)試講稿-由作者哲學(xué)唐上傳,大小22.3 KB,總共7頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了講稿,為人民服務(wù),為人,試
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課-由作者穿鞋上街上傳,大小15.57KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持,全心全意,全心,全意,為人民服務(wù),為人,根本,宗旨,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課
2021年5月公務(wù)員入黨思想?yún)R報(bào)范文：為人民服務(wù)-由作者從一樓上上傳,大小,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了5月公務(wù)員入黨思想?yún)R報(bào)范文：為人民服務(wù)
黨課做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士學(xué)習(xí)老三篇為人民服務(wù)紀(jì)念白求恩愚公移山黨課講稿范文-由作者Edisonˉ小C上傳,大小15.6 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課,做,黨的,忠誠(chéng),衛(wèi)士,學(xué)習(xí),老三,篇,為人民服務(wù),為人,紀(jì)念白求恩,紀(jì)念,白求恩,愚公移山,愚公,黨課講稿,講稿,范文
精品！重讀《為人民服務(wù)》專(zhuān)題輔導(dǎo)講稿下載-由作者小斌的筆記上傳,大小34.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精品,重讀,為人民服務(wù),為人,專(zhuān)題,輔導(dǎo),講稿為人民服務(wù)
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)黨課講稿_黨課講稿：全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨6篇-由作者特MP3上傳,大小17.0 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持,全心全意,全心,全意,為人民服務(wù),為人,黨課講稿,黨課,講稿,是,中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó),共產(chǎn)黨,根本,宗旨,6,篇
黨課講稿：全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨3篇-由作者毅刻67上傳,大小14.8 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,全心全意,全心,全意,為人民服務(wù),為人,是,中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó),共產(chǎn)黨,根本,宗旨,3,篇
精品！重讀為人民服務(wù)專(zhuān)題輔導(dǎo)講稿-由作者小受小攻54上傳,大小34.1 KB,總共11頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精品,重讀,為人民服務(wù),為人,專(zhuān)題,輔導(dǎo),講稿
堅(jiān)定理想信念，全心全意為人民服務(wù)（學(xué)習(xí)研討材料）-由作者人心最難透上傳,大小15.477KB,總共3頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)定理想信念，全心全意為人民服務(wù)（學(xué)習(xí)研討材料）,堅(jiān)定理想信念，全心全意為人民服務(wù)（學(xué)習(xí)研討材料）
“四下基層”與“兩個(gè)結(jié)合” 黨的路線(xiàn)、方針、政策下基層/調(diào)查研究下基層/信訪(fǎng)接待下基層/現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層 堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人從指導(dǎo)思想上對(duì)黨的歷史的總結(jié)，也包括習(xí)近平總書(shū)記對(duì)他擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書(shū)記以來(lái)思想發(fā)展過(guò)程的總結(jié)。其中，擔(dān)任中共寧德地委書(shū)記的兩年是習(xí)近平同志思想發(fā)展過(guò)程的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。正是在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平同志形成了“宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪(fǎng)接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”的“四下基層”的優(yōu)良作風(fēng)
打好“加減乘除”組合拳 算好為民服務(wù)滿(mǎn)意賬 ——市人社局深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)綜述-由作者一起暢游文海上傳,大小22.831KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了打好,好,加減乘除,組合拳,組合,算,算好,為民服務(wù),為民,服務(wù),滿(mǎn)意,賬,市,人社,局,深入,推進(jìn),我為,為,群眾,辦實(shí)事,實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐,活動(dòng),綜述
政治建設(shè)、理論武裝、履職盡責(zé)、為民服務(wù)、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面?zhèn)€人檢視問(wèn)題清單-由作者來(lái)一碗毒雞湯吧上傳,大小11.4 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了政治,建設(shè),理論,武裝,履職盡責(zé),履職,盡責(zé),為民服務(wù),為民,服務(wù),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),廉潔自律,廉潔,自律,等,6,個(gè),方面,個(gè)人,檢視,問(wèn)題,清單
人民城市 人民城市人民建、人民城市為人民 ?城市是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面活動(dòng)的中心，在黨和國(guó)家工作全局中具有舉足輕重的地位。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻認(rèn)識(shí)城市在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生改善中的重要作用，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)城市工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“人民城市人民建、人民城市為人民”，推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，走出了一條中國(guó)特色的城市發(fā)展道路。習(xí)近平總書(shū)記圍繞城市工作發(fā)表了一系列重要論述，提出了人民城市的重要理念，其立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，對(duì)于推進(jìn)城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)和諧宜居、富有活力、各為人民服務(wù)
深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng) 切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事解難題-由作者獵戶(hù)手作Orion上傳,大小12.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了深入,推進(jìn),我為,為,群眾,辦實(shí)事,實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐,活動(dòng),切實(shí),為人,民,解難,題
舍己為人 顧全大局 無(wú)私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫(xiě)時(shí)代篇章 “舍己為人、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”，這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災(zāi)斗爭(zhēng)中，福建省龍?？h榜山公社洋西大隊(duì)（今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村）在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來(lái)的一種集體主義精神的概括，后來(lái)人們稱(chēng)之為舍小家顧大家的“龍江風(fēng)格”，也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源 1962年10月上旬至1963年6月，九龍江流域整整四個(gè)月沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)透雨，龍?？h十萬(wàn)畝農(nóng)田急需引水灌
把教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議提出：“把教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)?！边@是繼黨的二十大提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”以來(lái)，黨中央對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出的又一重要指示，進(jìn)一步明晰了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本方向與目標(biāo)。 構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)指標(biāo)體系 “教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)中國(guó)化的概念，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)思想的重要內(nèi)容?！币ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須從深入理解教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵開(kāi)始。
