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    2. 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義 思想主題教育如何開展 中共中央政治局3月30日召開會(huì)議,決定從今年4月開始,在全黨自上而下分兩批開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育。會(huì)議指出,根據(jù)黨的二十大部署,以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng),弘揚(yáng)偉大建黨精神,牢記“三個(gè)務(wù)必”,推動(dòng)全黨為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題

      用黨的科學(xué)理論武裝青年 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,用黨的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?!鼻嗄晔菄液兔褡宓奈磥砗拖M?,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。青年工作抓住的是當(dāng)下,傳承的是根脈,面向的是未來,做好青年工作、用黨的科學(xué)理論加強(qiáng)對(duì)青年的政治引領(lǐng),攸關(guān)黨和國家的前途命運(yùn)。 / 用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢(shì)

      貫徹總體國家安全觀 踐行“人民至上”理念 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告指出,“國家安全是民族復(fù)興的根基,社會(huì)穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提。必須堅(jiān)定不移貫徹總體國家安全觀,把維護(hù)國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程,確保國家安全和社會(huì)穩(wěn)定?!眹野踩冀K是黨在引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐征程中關(guān)注的重要內(nèi)容。早在2014年,習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上創(chuàng)造性地提出總體國家安全觀,并明確了其基本內(nèi)涵和體系,初步構(gòu)建了中國特色安全觀的總體框架。隨著國際國內(nèi)形勢(shì)的新變化,總體國家安全觀又有了新發(fā)展,其“安全”內(nèi)涵由11種拓展到16

      人民代表大會(huì)制度是中國創(chuàng)造“兩大奇跡”的重要保障 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 新中國成立70多年來特別是改革開放40多年來,中國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長期穩(wěn)定的兩大世界奇跡。我國獨(dú)特的人民代表大會(huì)制度是創(chuàng)造這一奇跡的重要緣由,正如習(xí)近平總書記在中央人大工作會(huì)議上所指出的:“人民代表大會(huì)制度為黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡提供了重要制度保障?!边@是習(xí)近平總書記深入考察我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)得出的科學(xué)結(jié)論,對(duì)我們堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)的根本政治制度具有極為重大的理論和實(shí)踐意義。 人民代表大會(huì)制度為創(chuàng)造“

      開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出:“推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過程。”中國共產(chǎn)黨在百年奮斗中不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化,創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論,形成了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,指導(dǎo)我國革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展取得偉大勝利。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國精神的時(shí)代精華,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍,開辟了馬

      弘揚(yáng)遵義會(huì)議精神 堅(jiān)定道路自信 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 以“堅(jiān)定信念、堅(jiān)持真理、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”為基本內(nèi)涵的遵義會(huì)議精神,是中國共產(chǎn)黨人精神譜系中熠熠生輝的重要一脈。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)遵義會(huì)議精神的歷史作用和時(shí)代價(jià)值。2015年6月,習(xí)近平總書記在貴州考察時(shí)強(qiáng)調(diào),我們要運(yùn)用好遵義會(huì)議歷史經(jīng)驗(yàn),讓遵義會(huì)議精神永放光芒。2021年2月,習(xí)近平總書記在貴州考察時(shí)要求,要“從長征精神和遵義會(huì)議精神中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命”。從遵義會(huì)議精神中汲取堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信的力量,對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

      大局意識(shí) ——增強(qiáng)大局意識(shí) 履行使命責(zé)任—— 什么是大局意識(shí)? 什么是大局呢? 從國內(nèi)看就是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義,全面深化改革,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。從國際看,就是為我國發(fā)展?fàn)幦×己猛獠織l件,維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展從黨的建設(shè)看,就是堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位,確保黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。 大局意識(shí),就是善于從全局高度、用長遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì),分析問題,善

      “兩個(gè)結(jié)合”是中國特色社會(huì)主義取得成功的最大法寶 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國特色社會(huì)主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就,這條道路是在堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程中走出來的。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),“兩個(gè)結(jié)合”是我們?cè)谔剿髦袊厣鐣?huì)主義道路中得出的規(guī)律性的認(rèn)識(shí),是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽?。?jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”,黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義,走出了中國式現(xiàn)代化道路,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài),使科學(xué)社會(huì)主義在中國煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。 “兩黨員干部黨課

      以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新為中國式現(xiàn)代化培根鑄魂 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上指出,“要堅(jiān)持守正創(chuàng)新,以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣,賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章”。守正才能不迷失方向,創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。中國式現(xiàn)代化深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要堅(jiān)持傳統(tǒng)文化的守正傳承與創(chuàng)新發(fā)展,守好中國式現(xiàn)代化的本和源、根和魂。 一、中國式現(xiàn)代化植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 中華文明源遠(yuǎn)流長、博大精深,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,凝結(jié)著中華民族最深沉的精神追求,為中國式現(xiàn)代

      深刻理解中國式現(xiàn)代化五個(gè)方面的中國特色 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,道路問題至關(guān)重要。2023年2月7日,習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班上發(fā)表重要講話,就這一問題進(jìn)行了深刻闡述??倳浿赋觯褐袊浆F(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國情的鮮明特色。黨的二十大報(bào)告明確概括了中國式現(xiàn)代化5個(gè)方面的中國特色,深刻揭示了中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵。這既是理論概括,也是實(shí)踐要求,為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了

      大力弘揚(yáng)教育家精神 爭做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào),教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”,不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要塑造學(xué)生的品格、品行

      在國防動(dòng)員實(shí)踐中鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告明確提出,加強(qiáng)國防動(dòng)員和后備力量建設(shè),鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力。國防動(dòng)員和后備力量建設(shè)既是黨的強(qiáng)軍事業(yè)的組成部分,也是打贏未來戰(zhàn)爭的重要支撐,平時(shí)積蓄人民戰(zhàn)爭潛力、戰(zhàn)時(shí)釋放人民戰(zhàn)爭偉力,在鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力方面具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。 深刻理解國防動(dòng)員體制重塑的重大意義,堅(jiān)決貫徹落實(shí)改革任務(wù) 國防動(dòng)員體制改革是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自推動(dòng)的“國之大者”。面對(duì)重塑后的國防動(dòng)員新體制,各級(jí)應(yīng)

      傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng) 走好新時(shí)代黨的群眾路線 下的是基層 到的是民心 歲月更迭,唯理永存。 35年前,習(xí)近平總書記任寧德地委書記期間,親自倡導(dǎo)推行“四下基層”工作制度,即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”。 種子破土,枝繁葉茂。 35年來,“四下基層”工作制度沒有因時(shí)空變換而淹沒在歲月,其蘊(yùn)含的哲理歷久彌新,在八閩大地、山海之間傳承弘揚(yáng),不斷豐富深化。 黨的

      調(diào)查研究 馬克思主義中國化時(shí)代化的實(shí)踐法寶 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 調(diào)查研究是人們探尋事物本質(zhì)、揭示事物規(guī)律的一種科學(xué)方法。馬克思主義中國化的每次歷史飛躍、社會(huì)主義實(shí)踐的每次重大突破,都是在調(diào)查研究基礎(chǔ)上將馬克思主義的基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的結(jié)果。黨的百余年奮斗實(shí)踐證明,調(diào)查研究是推動(dòng)馬克思主義中國化時(shí)代化的重要法寶。 調(diào)查研究是馬克思主義的基本方法 調(diào)查研究是人們深入實(shí)踐去了解和考察情況,探求事物的性質(zhì)、發(fā)現(xiàn)其客觀規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)。馬克思恩格斯的一生都始終將調(diào)查研究的基

      家風(fēng)建設(shè) 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做家風(fēng)建設(shè)的帶頭人   習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確指出,“實(shí)施公民道德建設(shè)工程,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記始終高度重視家庭家教家風(fēng)建設(shè),強(qiáng)調(diào)要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,將家風(fēng)建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。作為新時(shí)代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的指示要求,持續(xù)涵養(yǎng)良好家風(fēng),始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的初心使命,做家風(fēng)建設(shè)的表率。 一   習(xí)近平總書記在各種重要場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào),黨員

      堅(jiān)持持之以恒正風(fēng)肅紀(jì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 正風(fēng)肅紀(jì)是百年來黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和長期課題。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)”,從保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、保證黨和國家長治久安的高度,對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)作出戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央把持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)作為新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨“開局破題”的行動(dòng)起點(diǎn)和貫穿“永遠(yuǎn)在路上”的工作重點(diǎn),將其納入習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想之中,并強(qiáng)調(diào)馳而不息、久久為功地推進(jìn),為新征程上黨的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)提供了思想指引和實(shí)踐遵循。 黨員干部黨課

      堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn) —黨員干部廉政學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話,深刻闡述黨的自我革命的重要思想,全面總結(jié)新時(shí)代以來反腐敗斗爭取得的重大成就,強(qiáng)調(diào)“對(duì)反腐敗斗爭的新情況新動(dòng)向要有清醒認(rèn)識(shí),對(duì)腐敗問題產(chǎn)生的土壤和條件要有清醒認(rèn)識(shí),以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著,精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)發(fā)力,堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)”。中國共產(chǎn)黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨,百余年來在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭中永葆先進(jìn)性和純潔性,推動(dòng)革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得輝煌成就。新時(shí)代新征程上,黨要始終贏得人民擁護(hù)、鞏固長期執(zhí)政地位

      繼續(xù)保持自我革命獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì) 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件演講稿 發(fā)言材料-由作者好的我會(huì)好好的上傳,大小16.48KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了繼續(xù),保持,自我,革命,獨(dú)特,政治,優(yōu)勢(shì),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,課件,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

      努力當(dāng)好中國現(xiàn)代化的開路先鋒 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者TOP癮ye上傳,大小19.16KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了努力,當(dāng)好,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,開路先鋒,開路,先鋒,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

      抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者euuuuuuue上傳,大小15.00KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了抓住,鑄,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識(shí),這,這條,條,主線,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

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