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      以史為鑒、開創(chuàng)未來_專題黨課講稿-由作者井國立上傳,大小17.0 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以史為鑒,開創(chuàng),未來,專題,黨課講稿,黨課,講稿

      以史為鑒開創(chuàng)未來黨課講稿-由作者小亮的寶寶上傳,大小42.5 KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以史為鑒,開創(chuàng),未來,黨課講稿,黨課,講稿

      深刻認(rèn)識和把握“以史為鑒、開創(chuàng)未來”的深厚意蘊(yùn) 黨的十九屆六中全會全面總結(jié)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)專題黨課演講稿-由作者智娜同學(xué)上傳,大小16.47KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,認(rèn)識,和,把握,以史為鑒,開創(chuàng),未來,深厚,意蘊(yùn),黨的,十九屆,十九,六中全會,六中,全會,全面,總結(jié),黨,百年,奮斗,重大,成就,歷史,經(jīng)驗(yàn),專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

      民主生活會、組織生活會相互批評意見340例第一部分(140條)?1、深入實(shí)際不夠。對地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢認(rèn)識和了解不全面,對分管工作的指導(dǎo)力度不夠。在探索特點(diǎn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、搞好服務(wù)指導(dǎo)等方面做得還不夠好。比如在思想上不重視統(tǒng)計(jì)工作,認(rèn)為其人事、業(yè)務(wù)均在區(qū)統(tǒng)計(jì)局管理,沒有進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研,未能與街道

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      以史為鑒開創(chuàng)未來百年奮斗再啟新程黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者wofuxbebanxich上傳,大小1.06MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以史為鑒,開創(chuàng),未來,百年,奮斗,再,再啟,啟,新程,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

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