“學習強國”先進個人、先進集體事跡材料、經(jīng)驗做法（6篇）

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躬耕教壇 強國有我 準確把握師德師風第一標準的深刻內(nèi)涵 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。在黨的二十大報告中，習近平總書記再次強調(diào)，加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。2023年9月，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強調(diào)要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。大力弘揚教育家精神，必須深刻理解習近平總書記關(guān)于師德師風第一標準的重要論述，牢牢把握新時代教師

爭做“四有好教師” 做好“四個引路人” 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，新時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個引路人”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責使命，是新時期進一步加強教師

大力培育弘揚踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教的社會風尚。2023年教師節(jié)，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)指明了前進方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 　　一是打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學。據(jù)統(tǒng)計，當前我國共有各級各類學校51.85萬所，專任教師1

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xx林場民族團結(jié)進步先進集體事跡（1）xx林場近幾年來，廣泛開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，在職工群眾中營造了各民族一家親的良好氛圍。作為民族大團結(jié)這個花園的守護者——xx林業(yè)局xx林場全體黨員干部和職工，始終如一揮灑著真情和汗水，用真心和實際行動譜寫著民族大家庭的和睦之歌。時光飛逝，不變的是民族情，季節(jié)

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2021高校師德師風建設(shè)科學發(fā)展觀調(diào)研報告-由作者出1067128966嘿上傳,大小18.0 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了高校師德師風建設(shè)科學發(fā)展觀調(diào)研報告

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先進集體事跡（紀檢）

2021“學習強國”先進個人、先進集體事跡材料、經(jīng)驗做法6篇-由作者吃西瓜的船長上傳,大小22.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“學習強國”先進個人、先進集體事跡材料、經(jīng)驗做法6篇

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先進集體事跡材料(多篇)

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脫貧攻堅先進集體和先進個人評選表彰工作方案為深入推進脫貧攻堅工作，引領(lǐng)社會風尚，弘揚社會主義核心價值觀，動員社會各方面力量積極參與脫貧攻堅，激發(fā)廣大黨員干部群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，特制定脫貧攻堅先進集體和先進個人評選表彰工作方案。一、表彰范圍此次表彰設(shè)立“脫貧攻堅先進集體”和“脫貧攻堅先進個人

在師德師風建設(shè)專題培訓(xùn)會上的講話 作風建設(shè) 做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)好教師

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在“致青春”慶祝五四青年節(jié)暨教師師德師風主題教育活動上的講話 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，青年朋友們：

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“學習強國”先進集體事跡材料、經(jīng)驗做法（1）（xx鎮(zhèn)） 一、提高站位，層層動員 鎮(zhèn)黨委第一時間召開“學習強國”工