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      2022小木船PPT習(xí)作例文小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)部編人教版教學(xué)課件

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      小 木 船統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)


      目錄


      課內(nèi)閱讀


      課時(shí)目標(biāo)1.讀懂例文《小木船》,了解事情的敘述順序。2.通過例文,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)通過描寫人物語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面來敘事的方法。


      一、談話揭題因?yàn)槭裁??最后結(jié)果怎樣?你和好朋友爭吵過嗎?


      二、閱讀指導(dǎo)文章圍繞“小木船”寫了一件什么事?“我”和陳明因?yàn)樾∧敬颜x破裂,最后和好如初的故事。1.初讀例文并思考:


      (1)“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時(shí)間,課文中只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話就交待了,你覺得這樣寫清楚了嗎?2.再讀例文


      (2)找一找 作者是怎樣把友誼破裂的過程以及復(fù)合的過程寫清楚的?


      (3)填一填,并說說好在哪里?①不料我一失手( ),小木船掉在了地上,摔壞了。啪的一聲


      新課導(dǎo)入


      ②他拿起我的小木船,( )摔在地上,用腳踩了兩下,( )抓起書包,( )走了。使勁一把頭也不回地


      3.方法總結(jié)(1)寫事情要按一定的順序。(2)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情、語言等方面將事情的經(jīng)過寫清楚。


      新課檢測(cè)


      三、交流分享 同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或是發(fā)生不愉快的事,你是怎樣對(duì)待的?


      拓展延伸


      四、板書設(shè)計(jì)小木船“我”小木船陳明


      五、課后作業(yè) 仔細(xì)觀察洗車、刷墻、澆花、種菜等事情的過程, 有機(jī)會(huì)自己嘗試動(dòng)手做一做。


      小 木 船統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)


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